Duas jovens talentos do ensino público piauiense, Sara Passos Fontenele e Gabriela Victória Silva Viriato, alcançaram um feito notável ao serem aprovadas no concorrido Bacharelado em Matemática da Tecnologia e Inovação do IMPA Tech. Esta instituição, localizada no Rio de Janeiro, é amplamente reconhecida como um polo de excelência em matemática aplicada e inovação, e a seleção para seu curso de graduação é extremamente rigorosa, acolhendo apenas 100 estudantes de todo o Brasil. Ambas as alunas são egressas do Centro Estadual de Tempo Integral (Ceti) Augustinho Brandão, situado em Cocal dos Alves, Piauí, e suas aprovações destacam não apenas o potencial individual, mas também a crescente qualidade da educação pública no estado. A conquista dessas estudantes exemplifica um marcante protagonismo feminino no campo das ciências exatas, servindo de inspiração para inúmeras outras jovens que almejam seguir carreiras em áreas tradicionalmente dominadas por homens. O sucesso de Sara e Gabriela ressalta a importância de investimentos contínuos em educação de qualidade, programas de incentivo e o apoio dedicado de educadores, que juntos criam um ambiente propício para o desenvolvimento de talentos excepcionais, capazes de competir em nível nacional.
Trajetórias de excelência: do Piauí ao IMPA Tech
A história de Sara Passos Fontenele é um testemunho da paixão precoce pela Matemática e da importância do incentivo contínuo. Seu interesse pela disciplina floresceu ainda no 6º ano do ensino fundamental, quando conquistou sua primeira medalha na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP). “Foi ali que tudo começou. Os professores Amaral e Raimundinho plantaram a semente do conhecimento e viram em mim um grande potencial”, recorda Sara, enfatizando o papel crucial de seus mestres. Esse marco inicial impulsionou uma trajetória de sucesso em diversas competições de alcance nacional, onde Sara se consolidou como uma medalhista de ouro. Entre suas conquistas, destacam-se múltiplas medalhas na própria OBMEP e na Olimpíada Nacional de Ciências (ONC), demonstrando uma consistência e dedicação admiráveis.
Sara Fontenele: o despertar olímpico e novas ambições
Em 2023, Sara foi agraciada com uma oportunidade transformadora: a seleção para o programa “Do Piauí para o Mundo”, na categoria de melhores notas do estado. Este programa lhe garantiu um intercâmbio educacional nos Estados Unidos, experiência que ampliou ainda mais seus horizontes acadêmicos e culturais. A aprovação no IMPA Tech, embora um reconhecimento extraordinário de sua capacidade matemática, foi recebida com uma mistura de surpresa e profunda emoção. “Isso me encheu de orgulho e alegria por perceber que sou capaz de alcançar lugares que jamais imaginei”, afirma a estudante, que é filha de uma professora da rede pública e de um agente de endemias, refletindo o orgulho de sua origem e o impacto de seu esforço. Apesar da grandiosidade da aprovação, Sara tomou uma decisão pessoal e estratégica: manter o foco em seu projeto de cursar Medicina, continuando sua preparação intensiva para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Sua escolha evidencia uma autonomia e clareza de objetivos, mostrando que as múltiplas portas abertas são fruto de um preparo sólido e não um fim em si mesmo. A estudante faz questão de sublinhar a influência fundamental dos professores do Ceti Augustinho Brandão em sua formação. Segundo ela, o incentivo permanente, as aulas complementares, os simulados regulares e o acompanhamento pedagógico foram fatores decisivos para o desempenho excepcional que alcançou. “Cada aula, simulado e tempo dedicado pelos professores fizeram diferença no meu resultado. Tenho muita gratidão”, destaca, evidenciando o comprometimento da equipe escolar.
Gabriela Viriato: múltiplas conquistas e inspiração
Gabriela Victória Silva Viriato, também oriunda do Ceti Augustinho Brandão, apresenta uma trajetória acadêmica igualmente brilhante e diversificada na área científica. Sua aprovação no curso de Matemática da Tecnologia e Inovação do IMPA Tech é apenas uma das diversas conquistas que marcam seu percurso. Gabriela também obteve aprovação na Escola de Matemática Aplicada da Fundação Getulio Vargas (FGV EMAp), uma instituição renomada no Rio de Janeiro, e em Medicina pela Universidade Federal do Delta do Parnaíba (UFDPAR). Essas aprovações múltiplas em cursos tão distintos e concorridos são a prova irrefutável de sua versatilidade intelectual e dedicação incansável aos estudos. “Foi a confirmação de que dedicação, persistência e compromisso com os estudos realmente fazem diferença”, relata Gabriela, reiterando a validade de sua metodologia e empenho.
O impacto da dedicação e a visibilidade feminina na ciência
Assim como Sara, Gabriela é uma medalhista consagrada em diversas competições. Entre suas condecorações, figuram prêmios no Torneio de Matemática das Escolas Estaduais do Piauí (TME²), na OBMEP e em outras competições nacionais de relevância. Gabriela atribui seus impressionantes resultados a um conjunto de estratégias de apoio oferecidas pela escola e pela Secretaria de Estado da Educação (Seduc). As aulas preparatórias e os simulados realizados aos sábados, as semanas imersivas promovidas pela Seduc e o constante estímulo à participação em Olimpíadas do Conhecimento foram, segundo ela, elementos que contribuíram diretamente para suas conquistas. “Quando vi o resultado, tive a certeza de que todo o esforço ao longo dos anos valeu a pena”, afirma, expressando a profunda satisfação de ver seus sacrifícios recompensados. Além de suas próprias realizações, Gabriela reconhece e valoriza o impacto de sua trajetória na vida de outras jovens. “Saber que posso inspirar outras meninas é muito importante, porque já fui uma criança que achava que nada disso seria possível”, completa, sublinhando seu desejo de ser um farol de esperança e um modelo de superação para futuras gerações de mulheres na ciência.
O papel transformador da educação pública e o futuro
O secretário de Estado da Educação, Rodrigo Torres, expressou empolgação com as conquistas das estudantes, ressaltando que elas refletem os avanços significativos proporcionados pelo ensino em Tempo Integral, o trabalho pedagógico dedicado dos professores, a infraestrutura de qualidade e as políticas públicas robustas voltadas ao fortalecimento da ciência e da inovação nas escolas. “Quando investimos na Educação em Tempo Integral, ampliamos oportunidades, fortalecemos o trabalho pedagógico e criamos condições reais para que estudantes da rede pública alcancem instituições de excelência em todo o país. As conquistas de Sara e Gabriela também evidenciam o protagonismo feminino na matemática e na ciência”, pontuou o secretário, articulando a visão de que o investimento em educação é a chave para o desenvolvimento social e individual. A presença de duas jovens do interior do Piauí em um dos cursos mais prestigiados do país em Matemática e Tecnologia é um sinal inequívoco do potencial latente nos estudantes da rede pública e da capacidade de um sistema educacional bem estruturado em catalisar esse potencial. Suas histórias desmentem o mito de que a excelência acadêmica está restrita a determinadas realidades socioeconômicas, provando que o talento, aliado à oportunidade e ao trabalho árduo, pode florescer em qualquer ambiente.
Conclusão
As aprovações de Sara Passos Fontenele e Gabriela Victória Silva Viriato no IMPA Tech representam mais do que conquistas individuais; elas simbolizam o triunfo da educação pública e o empoderamento feminino nas áreas de ciência e tecnologia. Vindo de Cocal dos Alves, Piauí, a trajetória dessas jovens é um testemunho poderoso do impacto transformador de um ensino de qualidade, do apoio de professores dedicados e da implementação de políticas públicas eficazes. Seus sucessos em olimpíadas do conhecimento e a capacidade de alcançar vagas em instituições de alto nível em um cenário de alta competitividade nacional servem como inspiração para milhares de estudantes em todo o Brasil, especialmente para meninas que sonham em seguir carreiras científicas. As histórias de Sara e Gabriela reforçam a convicção de que o investimento contínuo em educação, infraestrutura e programas de incentivo é fundamental para democratizar o acesso à excelência acadêmica e construir um futuro onde o potencial de cada indivíduo possa ser plenamente desenvolvido, independentemente de sua origem.
FAQ
O que é o IMPA Tech e qual a sua relevância?
O IMPA Tech é a graduação do Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA), localizada no Rio de Janeiro. É uma instituição de ensino superior de referência nacional e internacional em Matemática, que oferece um curso de Bacharelado em Matemática da Tecnologia e Inovação. Sua relevância reside na formação de profissionais altamente qualificados para atuar em pesquisa, desenvolvimento e inovação, com uma abordagem interdisciplinar que une matemática, computação e suas aplicações em tecnologia. A seleção é extremamente concorrida, admitindo apenas 100 estudantes anualmente de todo o Brasil.
Qual a importância das aprovações para a educação pública do Piauí?
As aprovações de Sara e Gabriela são de suma importância para a educação pública do Piauí, pois demonstram a capacidade e o potencial dos estudantes da rede estadual em alcançar instituições de excelência em nível nacional. Elas validam os investimentos em programas como a Educação em Tempo Integral, o incentivo às Olimpíadas do Conhecimento e o trabalho pedagógico dos professores, mostrando que a qualidade do ensino público pode gerar resultados comparáveis aos da rede privada. Além disso, as histórias dessas jovens servem como inspiração e um modelo de sucesso para outros alunos, desmistificando a ideia de que o acesso a grandes centros de estudo é inacessível para quem vem da escola pública.
Como as estudantes se prepararam para aprovações tão concorridas?
A preparação das estudantes foi multifacetada e intensiva, combinando talento natural com um ambiente de apoio e dedicação. Ambas tiveram contato precoce com a Matemática, incentivadas pela participação em Olimpíadas do Conhecimento como a OBMEP e a ONC, onde conquistaram múltiplas medalhas. O Ceti Augustinho Brandão desempenhou um papel crucial, oferecendo aulas complementares, simulados regulares, acompanhamento pedagógico e semanas imersivas de estudos. O incentivo contínuo dos professores foi fundamental para mantê-las motivadas. Essa combinação de estímulo, oportunidades e o próprio esforço e persistência das alunas foi decisiva para que pudessem competir e se destacar em seleções de alta complexidade.
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Fonte: https://www.pi.gov.br
